« 2010年12月 | メイン | 2011年02月 »

●23年度ティーム保育 バレエ

070515.JPG    
 担当:入澤知美教諭
 対象クラス:年長組・年中組・年少組

 ね ら い 

1.柔軟性を養う。
2.
姿勢をよくする。
3.
表現力を高める。
4.保育者や友達と一緒に踊る楽しさを味わう。
 月  内      容

年中・年長組
 5・6・7月    
 

○手の動き(ポールド・ブラ)、足のポジションの名前を覚える
○柔軟体操
 
・首の体操・背中の体操・肩回し・開脚・飛行機
 ・人魚姫 ・ピーターパンの空飛ぶお舟 
 ・指、足首、ひざのストレッチ 
○プリエ・ジャンプの練習
○ギャロップ・スキップの練習
○エレクトリカルパレードの曲に合わせて踊る練習
 (ディズニーより)
 
P5192260-1.jpg P5192261-1.jpg

P5260292-1.jpg P5260295-1.jpg

年少組
 6・7月    
 

○手の動き(ポールド・ブラ)
○柔軟体操
 
・首の体操・肩回し・開脚・人魚姫
 ・ピーーターパンの空飛ぶお舟 
○プリエ・ジャンプの練習
○スキップの練習
 
P5192260-1.jpg P5192261-1.jpg

P5260292-1.jpg P5260295-1.jpg

年中・年長組 
9・10・11月
                   

○5、6、7月と同じ練習
○つま先で立つ(ルルヴェ)練習
○アラベスクの練習 
○バランス(片足)の練習
○2人組スキップの練習
前ギャロップの練習 
○曲に合わせて踊る練習

年少組 
9・10・11月
                   

○6、7月と同じ練習
○ギャロップの練習
○アラベスクの練習 
○エレクトリカルパレードの曲に合わせて踊る練習
 (ディズニーより)

年中・年長組
 1・2月 

○9、10、11月と同じ練習
2人組アラベスクの練習
○男女ペアで踊る練習

年少組 
1・2月 

○9、10、11月と同じ練習
○バランス(片足)の練習
lucy03.gif バレエという美しい芸術を幼少期から触れることで、美しいスタイルと豊かな情操が育ちます。きちんとしたポジションや基礎レッスン等、決められた約束事を正しく学び守ることで、強い精神力と忍耐力が身につきます。体で感じて動けるようになるためにリズム感も養われ、感性が豊かになります。楽しい音楽、きれいな音楽、さまざまな曲に合わせて体を動かすことで、表情もとても豊かになります。

●23年度ティーム保育 素話

dwarf09.gif
素話担当 :堀越友夏教諭
対象クラス:年長組・年中組・年少組

  ねらい      1.情操を豊かにする。
 2.想像力を高める。
 3.意志を表現する力を養う。
 内         容 
    5月  ○金のおの
    6月  ○かたつむりちょうじゃ


P5254043-1.jpg       P5254044-1.jpg

    7月 大きなすいか 
    9月 なしうりとおじいさん
   10月  三枚のお札
   11月  ○だいくとおにろく
    1月  ○ありときりぎりす
    2月  ○北風と太陽
 
oldtale2.gif  子どもの性格に適したお話を選び、そのお話を多く聞かせることによって、欠点を除き長所を伸ばすことができます。
お話は善悪の判断のよりどころを教え、社会人になるための準備をしてくれます。
おとなになって豊かな表現ができるようになるためには、幼児の頃から言葉を十分吸収することです。

●23年度ティーム保育 運動遊び

w_bird4.gif 運動遊び 担 当:大山悠教諭
           対象クラス:年長組・年中組・年少組

ねらい    

1.体を自由に動かす楽しさを味わう。

2.遊びながら基本的運動能力を身につける。

3.礼儀やルールを守り、規律正しさを身につける。

 内         容 

5・6・7月

○運動あそび(基本運動)
 ・まねっこ動物(歩)→大きくジャンプ!(跳)
 ・キャッチでギュ!(ボール)・笛の音を聞いて!(合図)
 ・スキップランラン(走)
○剣道
 ・礼法(立礼、座り方、立ち方、正座、座礼)
 ・構え、足さばきの練習、
 ・素振りの練習(上下、伸び面、三挙動の面打ち)


    P5304056-1.jpg     P5304057-1.jpg  
       

 9・10・11月  
 

○運動あそび(基本運動から応用へ)
 ・タッチでつなごう(競) ・とびとびゲーム(跳)

 ・わんわん競争  (競) ・ハイ、どうぞ! (ボール)
○剣道
 ・5・6・7月と同じ練習
 ・構え方、納め方の練習(蹲踞)
 ・素振りの練習(前進後退正面打ち・相手をつけた素振り) 

1・2

○運動あそび(集団活動)          
 ・ジグザグ大回転(チーム) 
 ・つま先、キック(ボール)    

○剣道
 ・9・10・11月と同じ練習
 ・稽古での礼法
 ・素振りの練習(応用)
 (ななめ素振り・早素振り・ちょうやく面)   

w_bird9.gif 年少組は5・6月の内容で9月から行います。

w_bird8.gif 子どもは色々な遊びを通して運動の経験を重ねていきます。運動遊びが身体的成長の促進に役立ち、楽しく行うことによって体力の向上の基礎を図ります。又、友達同士で協力・役割などを経験し理解することで信頼関係を深めていくことができます。
剣道では「礼に始まり礼に終わる」をテーマに心や体を磨き、人の話をきちんと聞くことのできる集中力や約束を守る正しい心が育ちます。子ども達が剣道で学んだ礼儀を普段の生活に十分生かし、心身ともに定着していくことが大切です。

●23年度ティーム保育 フラダンス

w_flowers3.gif フラダンス 担 当:石井里佳教諭
           対象クラス:年長組・年中組・年少組

 

1.踊ることを楽しむ。
2.表現力を高める
3.柔軟性を養い、しなやかな体をつくる。
リズム感を養う。
 内        容 

 5・6・7

○柔軟体操
○フラの曲になじむ
基本ステップ(ベーシックステップ)手と腕の動き(ハン
  ドモーション)を覚える

○昨年度の復習(年長・年中組)



P5254048-1.jpg      P5254049-1.jpg

P5254051-1.jpg      P5254052-1.jpg
9・10・11月
○5・6・7月と同じ練習
○ハンドモーションの応用を覚える

○曲に合わせて踊る練習

 1・2

○9・10・11月と同じ練習
○ステップの応用を覚える
○覚えたステップ・ハンドモーションに合わせて色々な曲を踊る

   w_flowers1.gif 年少組は5・6・7月の内容を9月から行います。
q02.gif  フラダンスは、ハワイで生まれた伝統的な民族舞踊です。文化や歴史を継承するためのコミュニケーション・ツールだったので、その詩や内容はとてもわかりやすく情緒的です。フラにとって最も必要なのは表現力です。動きの意味を知り体全体を使い、それを曲いに合わせて表現することで、表現力はもちろん、柔軟性、集中力、リズム感も豊かになります。又、フラを通して遠い国の文化にも触れることができます。

●23年度ティーム保育 リトミック

flower10.gif
リトミック 担 当:熊倉礼菜教諭
対象クラス:年長組・年中組・年少組

 

1.音に合せて体を動かすことを楽しむ。
2.直感力、記憶力、思考力、判断力を身に付ける。
3.リズム能力を高める。
4.注意、集中力を身に付ける。
 内        容 

 5・6・7

音符の表現(手)…二分、四分、八分音符 
○リズム遊戯
○腕のばし

「さんぽ」…綺麗な声で歌う。リズムに合わせて歩く・止ま
 る・座る

スキップ、ギャロップ、片足跳び …年長組


P5192253-1.jpg P5192255-1.jpg

9・10・11月
 
○1学期の復習
○音符の表現(足)…二分、四分、八分音符  
リズム遊戯
○腕のばし
「さんぽ」…リズムに合わせてポーズをとる
○音符の表現の応用(手足のコントロール)…年長・年中組
○スキップ、ギャロップ、片足跳び …年長組

 1・2

○1・2学期の復習
○音符の応用(手足のコントロール))…年中・年少組
○リズム遊戯
○腕のばし   
○きらきら星…リズムに合わせて様々ン動きを組み合わせる
○キップ、ギャロップ、片足跳び …年中組

parakeet1.gif リズミカルな心と体をつくり、成長するための基礎能力を育てることを目標とします。ピアノの音をよく聞き、注意集中力を身に付け、その持続性を養います。又、ピアノの音やリズムを思考判断し、体を動かします。リズム遊戯は静と動を対比させ、自らの意志による身体的コントロールが十分行えます。又、単純で優しい動作の反復が子どもの基礎能力、基礎体力に役立つと言われています。子ども達と楽しみながら年間を通して指導していきます。

●23年度ティーム保育 英語

welcome.gif
英語担当 :カール・ギャリティ講師
対象クラス:年長組・年中組・年少組

ね ら い  

1.英語に親しむ
2.英語を使ってびを楽しむ

3.簡単な挨拶ができるようになる
 月  内      容

 5・6・7月

●英語でのやりとりを楽しむ    

Hello.   Good morning.  See you.   Good bye. 

How are you. I'm fine, thank you.

・It's sunny.  It's cloudy. It's rainy. 
 ・Thank you.   You are welcome.

 
070713.JPG 070719.jpg  

         P5142219-1.jpg         P5142221-1.jpg  

         P5142223-1.jpg          P5142224-1.jpg

 9・10・11・12月

●英語でのやりとりを楽しむ  
・Good afternoon.
・I'm hungry.  Let's eat.
 ・食べ物の名前を知る
・I'm full.
・Tastes good.  Smells good.  It's sour.  It's  sweet.
 

 1・2・3月

●英語でのやりとりを楽しむ  

・Excuse me.  Let's go.  Let me try.  It's fun.
・I'm sleepy. Good night. Wake up.
・Please help me.  Are you okay?  I'm sorry.
 

tonton01.gif 年少組は5月から9月までの内容、年中組は5月から12月までの内容を
     行います。
tonton08.gif  英語を勉強するという視点からではなく、英語教室でのカール先生のレッスンを媒介に親しみ、楽しめるよう保育の中に広げることを目的とします。とのためには、カリキュラムに掲げたように簡単な英語でのやりとりをして、違和感なく生活に取り込めるようにしていきます。様々な国で話されている英語に興味を持ち、他国の人と触れ合うための基礎になることを願っています。

●23年度ティーム保育 リズム体操

cat_b7.gif  リズム体操 担 当:中島仁美教諭
        対象クラス:年長組・年中組・年少組

     

1.リズムと体操に興味を持ち、保育者や友達と体を
  動かすことを楽しむ。

2.リズム感や表現力を養う。
 内        容 

 5・6 

<年中・年少>     <年長>
 ○動物体操       ○ぞうさんのあくび
 ○サンサン体操

 7・9 

<年中・年少>     <年長>
 ○トムトム音頭      ○チュンチュンワールド
 

 10・11 

 ○トムトム音頭
 ○ぞうさんのあくび

 ・2 

 ○ちゅんちゅんワールド
 


P5192258-1.jpg P5192259-1.jpg

     %E3%82%8A%E3%81%88P5242297-1.jpg %E3%82%8A%E3%81%88P5242296-1.jpg  
 
cat_b9.gif    リズム体操を通して、リズム感や豊かな表現力を養います。又、保育者や友達と踊る楽しさを共感し、表現する意欲を発揮していきます。

●3月献立表

pandaani222.gif    2011年3月   006.gif    
   曜日  主 食 副           食
  1 ごはん  ベジタブルソテー・お魚オムレツ・お星様チキンナゲット・ミニゼリー・
 たらこスパゲティー
  2  パン  メンチパン・アンパン・ジュース
  3 ごはん  和風ピラフ・ミニハンバーグ・りぼんマカロニ・ハートコロッケ・ひなあられ
  4  パン サラダパン・クリームパン・ジュース
  7 ごはん  ウィンナーケチャップ炒め・イタリアンコロッケ・ポテトそぼろ煮・
 ぶたちゃんかまぼこ・ショコラプチケーキ
  8 ごはん  きりぼし大根煮・ツナマヨ包み揚げ・一口チーズ入りはんぺん・焼きそば
 みかん
  9  パン  ハンバーグパン・バターーピーナッツパン・ジュース
 10 ごはん  ツナとコーンわかめ和え・プチウィンナードッグ・ビーフソテー・
 星オムレツ・チェリー
 11  パン  白身魚パン・ジャムパン・ジュース
 14 ごはん  海老入り野菜炒め・チキン南蛮・スマイルポテト・マカロニサラダ・黄桃
 15  火 ごはん  茶飯のりご飯・青菜とコーンソテー・一口ささみチーズカツ・
 ジャンボ肉団子・春雨のうまみ炒め・みかん
 17 ごはん  ポテトスティック・ミニマムステーキ・ミニカットコーン・夕張メロンゼリー・
 たこ焼き
 18  金  パン  タマゴパン・チョコレートパン・ジュース
 22 ごはん  ポテトマルチーズ・野菜ミンチ巻き・タマゴロール・焼きうどん・みかん
 23  パン  コロッケ(野菜)パン・バタークリームパン・ジュース